“ 說說看，除了「積木」，它還可以是什麼？ ”
前往清水區建國國小，陪伴孩子們玩一場5Q正向引導遊戲。我們以開放式的提問，提供孩子獨立思考的空間，使用正向的語言與行為進行遊戲。藉積木為載體，透過情境式操作，培養系統思維及主動積極的學習心態，延伸「引導者」與「被引導者」的互動價值，成就更好的彼此。(2024.05.03)
“ 老師，妳來了！ ”
才剛踏上教室外的階梯，就聽見孩子們充滿活力的聲音，第二次前往清水區建國國小，玩一場5Q正向引導遊戲。本周適逢母親節，孩子們有準備愛的禮物要送給媽咪喔～禮物收錄在影片中，請收下孩子們的愛❤️(2024.05.10)
“ 老師！我們完成了 ”
今天入班帶孩子們玩5Q，開心的氣氛渲染整間教室，看到孩子們合力完成任務，喜悅感由內而外散發出，用影像記錄當下的良善與美好，一起分享給大家！(2024.05.17)
“ 今天是幾月幾日？ ”
孩子們聽見問句後，有的看向黑板上用粉筆寫的日期，有的看向掛在牆壁上的月曆，有的歪著頭笑瞇瞇的看著老師。相隔一週，再度與孩子們見面，在一節課的時間裡，每個人用11個原木方塊，玩出生活數學、節慶時事、合作默契，聽孩子們說自己的生活故事，分享自己的創作，並紀錄自己的學習過程，「獨立思考」的培養，是從每一堂的互動中建立而成的。(2024.06.14)
“ 有人記得第一堂課，我們做了什麼嗎？ ”
回顧前五次的學習歷程，感謝同儕及老師的陪伴～下學期開始，5Q會以【課後社團】的形式與建國的孩子們見面，現在於智盛文創有開設【暑期夏令營】及【思維課程】喔！(2024.06.28)